7 月 2 日，作为 “国培计划（2025）” 中小学心理健康教育骨干教师培训项目承办单位，我院专项调研组赴保山市第十一中学开展培训成果转化专题调研回访，实地走访调研参训教师返岗履职成效，精准掌握心理健康教育培训落地实践情况。

保山市第十一中学是全市首家专门教育学校，主要接收存在严重不良行为的未成年人开展集中教育矫治，实行男女分区办学、统一统筹管理模式。调研组先后实地走访学校男、女两大校区，细致察看校园办学硬件、日常管控体系、学生心理教育矫治配套场地，全面摸排学校心理健康教育整体开展现状。

实地走访结束后，参训教师依次作培训成果落地实践汇报。大家结合专门教育学生特点，分享了培训知识转化应用的实操经验：一是把国培所学心理疏导方法运用到新生适应工作，针对新入校学生开展专项心理安抚与生活适应辅导，缓解学生入校抵触情绪；二是依托在楚雄州第三人民医院跟岗习得的心理危机干预专业技能，建立常态化心理课堂机制，每周五安排值班教师开设专题心理健康课，常态化开展风险筛查，有效降低学生自伤、自残等极端行为发生概率；三是落实 “挂包帮扶” 工作机制，健全家校沟通、定期回访跟踪体系，坚持共情式沟通，弱化管理带来的心理压迫，拉近师生心理距离；四是推动心理健康教育分层渗透至全科教学，精准摸排学生心理学情，树立 “每日一小进步” 发展性评价理念，通过课堂动口、实践动手、自主动脑相结合的积分激励模式，充分调动学生自我成长积极性。

交流研讨环节，多方单位依次分享育人实践经验。保山市侧耳倾听青少年事务社会工作服务中心介绍机构深耕专门教育 8 年的特色服务模式，重点讲解面向在校学生推出的 “一对一” 全周期节点心理帮扶、匿名便签倾诉互动等暖心服务举措；楚雄第八中学校长卓思翔围绕家长开放日搭建沟通桥梁、构建家校社医四方协同育人体系、搭建心理危机干预闭环处置流程等内容作经验分享；该校甘露老师介绍每周二户外心理特色课程、红黄蓝绿四级分类 “一生一档” 精细化管理、“文化育心” 系列主题活动等特色工作；保山市第十一中学法治副校长表示，专门教育工作者需常怀耐心、爱心、责任心，持续常态化开展法治宣传教育，完善学生离校跟踪回访机制，用心守护每一名特殊青少年成长。

我院院长叶晓波对保山市第十一中学推动国培成果落地的工作成效予以充分肯定，高度赞扬全校教师深耕专门心理健康教育的敬业奉献精神，同时认可校外社工机构在心理测评、个案心理咨询、团体心理辅导等工作中发挥的专业支撑作用。他指出，本次调研直观梳理出专门学校心理健康教育工作现存短板与现实需求，后续我院将以此为依据优化国培课程体系，紧扣专门教育校园真实场景设计培训内容，全面提升培训的针对性、实操性与落地实效。

保山市第十一中学校长杨波在交流中指出，当前学校尚未配备专职心理教师，心理辅导专业设施、校园基础育人环境仍在持续完善阶段。他提出，心理健康教育并非心理教师专属工作，而是全体教职工必备核心能力，全校教师专业提升需求强烈，期盼持续获得常态化、系统化国培学习提升渠道。

此次调研回访，全方位摸清参训教师返岗后心理健康教育技能应用实效，精准收集专门教育领域一线培训诉求，为我院迭代优化面向专门学校的心理健康教育骨干教师培训方案、完善课程设置、丰富实训内容提供了扎实、鲜活的一线参考依据。

撰稿/摄影：谢光亮 一审：李艳红 二审：李正明 终审：叶晓波